“Jeg gider ikke matematik.”
Hvis du har et barn i skolealderen, har du måske hørt den sætning før.
For nogle børn er matematik spændende. For andre bliver det hurtigt forbundet med lektier, fejl, frustration og følelsen af ikke at være god nok.
Men manglende lyst til matematik betyder ikke nødvendigvis, at dit barn ikke kan lide at lære.
Det kan lige så godt handle om **måden, matematikken bliver præsenteret på**.
Her får du konkrete idéer til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at få mere lyst til matematik – uden at gøre eftermiddagen til endnu en skoledag.
1. Find ud af, hvad barnet faktisk ikke gider
Når et barn siger:
> “Jeg hader matematik.”
kan det dække over mange forskellige ting.
Måske er opgaverne for svære.
Måske er de for lette.
Måske tager de for lang tid.
Eller måske føles det bare kedeligt at sidde med endnu et ark fyldt med regnestykker.
Prøv derfor at spørge mere konkret:
**“Hvad er det ved matematik, du ikke kan lide?”**
Svaret kan fortælle meget mere end karakterer og testresultater.
2. Gør matematik til noget barnet bruger
Matematik findes allerede overalt omkring os.
Hvis dit barn eksempelvis spiller et spil, bruger barnet ofte matematik uden nødvendigvis at tænke over det.
Hvor mange mønter mangler jeg?
Hvilken genstand giver mest værdi?
Hvor mange point skal jeg bruge?
Hvor lang tid har jeg tilbage?
Det samme kan gøres i hverdagen.
Lad barnet regne ud, hvad to ting koster tilsammen i supermarkedet.
Del en pizza i brøker.
Beregn hvor mange minutter der er til fodboldtræning.
Eller lad barnet administrere et lille budget.
Pludselig har matematikken et formål.
3. Gør fejl til en del af processen
Et forkert svar kan hurtigt føles som et nederlag.
Især hvis barnet allerede synes, matematik er svært.
Men i spil fungerer fejl anderledes.
Man falder ned.
Taber kampen.
Prøver igen.
Og finder en anden løsning.
Det interessante er, at børn ofte accepterer hundredvis af fejl i et computerspil, fordi fejlen føles som en naturlig del af udfordringen.
Den tankegang kan vi tage med over i læring.
I stedet for:
**“Det er forkert.”**
kan spørgsmålet være:
**“Hvad tror du skete her?”**
Så bliver fejlen noget, man undersøger – ikke noget, man skal være flov over.
4. Hold træningen kort
Mere er ikke altid bedre.
Hvis matematik allerede skaber modstand, kan 45 minutters ekstra træning efter skole gøre problemet større.
Prøv i stedet korte sessioner.
10–15 minutter med fuld koncentration kan være langt mere overskueligt.
Det vigtigste er ikke nødvendigvis, hvor længe barnet sidder med matematik.
Det er, om barnet faktisk arbejder aktivt med det.
5. Brug barnets interesse for gaming
Mange børn kan koncentrere sig overraskende længe om et spil.
Det skyldes blandt andet, at spil hele tiden giver barnet:
* et tydeligt mål * feedback * progression * nye udfordringer * belønninger * mulighed for at prøve igen
Det er nogle af de samme principper, vi kan bruge til læring.
Men der er en vigtig forskel på at **sætte point på en matematikopgave** og faktisk gøre matematikken til en del af spillet.
Forestil dig eksempelvis, at barnet skal fordele 18 magiske krystaller ligeligt mellem tre skattekister.
Barnet flytter krystallerne og opdager:
**18 ÷ 3 = 6**
Divisionen er ikke noget, der stopper spillet.
Divisionen **er selve udfordringen**.
6. Lad barnet opleve progression
Børn skal kunne mærke, at de bliver bedre.
Det kan være noget så simpelt som:
> “Sidste uge var 7-tabellen svær. Nu klarer du den næsten uden hjælp.”
Den slags konkrete fremskridt kan være langt mere motiverende end et generelt:
> “Du er god til matematik.”
Fokusér på udviklingen.
Ikke kun resultatet.
7. Undgå at gøre matematik til en daglig konflikt
Hvis matematik hver dag starter med:
> “Nu SKAL du altså lave det.”
kan barnet hurtigt begynde at forbinde faget med konflikt.
Det betyder selvfølgelig ikke, at børn aldrig skal lave noget, de ikke har lyst til.
Men hvis vi kan ændre **rammen omkring træningen**, kan vi ofte også ændre barnets oplevelse af den.
Det er netop idéen bag Skillio.
Matematikken skal være en del af eventyret
Hos Skillio bygger vi et online spilunivers til børn fra 7–13 år, hvor læring ikke bare er spørgsmål, der dukker op mellem spilsekvenser.
Matematikken bruges til at komme videre.
Barnet kan blandt andet løse udfordringer, optjene belønninger, udvikle sig og udforske nye dele af universet.
Samtidig kan du som forælder følge med i barnets udvikling.
Målet er ikke at erstatte skolen.
Målet er at gøre den ekstra træning derhjemme til noget, barnet **har mere lyst til at vende tilbage til**.
Fra “jeg skal” til “jeg vil lige prøve igen”
Hvis dit barn ikke gider matematik, behøver løsningen ikke altid være flere opgaver.
Nogle gange skal opgaven bare præsenteres på en anden måde.
For når matematik får et formål, giver feedback og fører til noget spændende, kan oplevelsen ændre sig markant.
Det er præcis den oplevelse, vi ønsker at skabe med Skillio.
**Klar til at prøve?**
Prøv Skillio i 3 dage for 9 kr. og oplev matematik som en del af spillet.