Tabeltræning behøver ikke være en lang remse med de samme regnestykker igen og igen.
Mange børn lærer bedre, når gangetabeller bliver trænet gennem små udfordringer, bevægelse, spil og konkrete situationer.
Her får du 10 sjove måder at træne gangetabeller på derhjemme.
1. Træn én tabel ad gangen
Det kan være fristende at blande alle tabeller sammen med det samme.
Men hvis barnet stadig er ved at lære dem, kan det være lettere at fokusere på én tabel ad gangen.
Eksempel:
I dag træner I:
**6-tabellen**
Start med:
**6 × 2**
**6 × 3**
**6 × 4**
og arbejd derefter videre.
Når tabellen sidder bedre, kan I begynde at blande den med andre.
Se også vores guide til [6-tabellen](/blog/6-tabellen).
2. Brug korte træningspas
10 minutter kan sagtens være nok.
Det er ofte bedre at træne:
**5–10 minutter**
flere gange om ugen end at lave én lang session.
Det gør det lettere at holde koncentrationen og gentage stoffet ofte.
Stop gerne, mens barnet stadig har energi tilbage.
3. Slå med terninger
Brug to terninger.
Barnet slår begge og ganger tallene sammen.
Eksempel:
Den ene terning viser:
**4**
Den anden viser:
**6**
Så bliver opgaven:
**4 × 6 = 24**
Vil I træne en bestemt tabel, kan den ene faktor være fast.
Hvis I træner 7-tabellen, kan barnet slå én terning og gange resultatet med 7.
4. Brug spillekort
Tag et almindeligt sæt kort og fjern billedkortene.
Vend to kort.
Eksempel:
Barnet vender:
**5**
og:
**8**
Så skal barnet regne:
**5 × 8 = 40**
I kan også holde én faktor fast.
Hvis I træner 8-tabellen, kan barnet vende ét kort og gange med 8.
5. Lav gangetabel-bingo
Lav en plade med svar.
Eksempel:
| 12 | 24 | 35 | |---|---|---| | 18 | 42 | 56 | | 30 | 48 | 63 |
Den voksne siger:
**7 × 8**
Barnet skal finde:
**56**
på pladen.
Det giver masser af gentagelse uden, at det føles som et almindeligt regneark.
6. Find gangestykker i hverdagen
Multiplikation findes mange steder.
Eksempel:
Der står 4 tallerkener på hvert bord.
Der er 6 borde.
Hvor mange tallerkener er der?
**4 × 6 = 24**
Eller:
Der ligger 8 æbler i hver pose.
Der er 5 poser.
Hvor mange æbler er der?
**8 × 5 = 40**
Det hjælper barnet med at forstå, hvad gange faktisk betyder.
7. Brug barnets egne rekorder
Lav 10 gangestykker.
Tag tid på, hvor længe barnet bruger på dem.
Næste gang kan barnet forsøge at slå sin egen rekord.
Det kan være mere motiverende end at konkurrere mod andre.
Men fart bør først komme, når barnet forstår regnestykkerne.
Et korrekt svar er vigtigere end et hurtigt svar.
8. Træn de svære gangestykker ekstra
Barnet behøver ikke bruge lige meget tid på alle regnestykker.
Måske kan barnet allerede:
**7 × 2 = 14**
**7 × 5 = 35**
**7 × 10 = 70**
men har svært ved:
**7 × 7 = 49**
**7 × 8 = 56**
Så bør træningen fokusere mere på de svære regnestykker.
Lav eksempelvis fem kort med de gangestykker, der driller mest.
9. Vend regnestykket om
Tabeltræning behøver ikke altid være:
**7 × 8 = ?**
Prøv også:
**7 × ? = 56**
eller:
**? × 8 = 56**
Det træner barnets forståelse af sammenhængen mellem tallene.
Og det hjælper senere med division.
Hvis:
**7 × 8 = 56**
så er:
**56 ÷ 7 = 8**
og:
**56 ÷ 8 = 7**
10. Gør tabellen til en del af et spil
Gangetabeller bliver mere interessante, hvis svaret bruges til noget.
Forestil dig eksempelvis, at barnet skal bygge 6 tårne.
Hvert tårn kræver:
**8 sten**
Hvor mange sten skal barnet samle?
**6 × 8 = 48**
Det rigtige svar hjælper barnet videre i udfordringen.
Det er en anden oplevelse end bare at udfylde:
**6 × 8 = ___**
Hvilke tabeller bør barnet starte med?
En mulig rækkefølge er:
**2-tabellen**
**5-tabellen**
**10-tabellen**
**3-tabellen**
**4-tabellen**
og derefter de højere tabeller.
2-, 5- og 10-tabellen har tydelige mønstre, som gør dem gode at starte med.
Se alle tabeller samlet i vores [guide til gangetabeller](/blog/gangetabeller).
Skal man træne gangetabeller hver dag?
Det er ikke nødvendigt at træne længe hver dag.
Korte, regelmæssige træningspas kan være nok.
Eksempel:
**5–10 minutter tre til fem gange om ugen**
kan give barnet mange gentagelser uden at gøre træningen uoverskuelig.
Det vigtigste er kontinuitet.
Skal barnet sige tabellerne som en remse?
Det kan godt være en del af træningen.
Men barnet skal helst også kunne svare på gangestykker i tilfældig rækkefølge.
Et barn kan måske sige:
**7, 14, 21, 28, 35...**
uden nødvendigvis hurtigt at vide:
**7 × 8 = 56**
Derfor er det vigtigt at blande spørgsmålene.
Forståelse før fart
Hvis barnet ikke forstår, hvad multiplikation betyder, hjælper det ikke nødvendigvis at presse tempoet op.
Brug konkrete eksempler.
Eksempel:
**3 × 4**
kan vises som:
3 grupper med 4.
Det giver:
**4 + 4 + 4 = 12**
Når forståelsen er på plads, kan svarene gradvist blive mere automatiske.
Hvis barnet mister motivationen
Hvis tabeltræning hurtigt bliver til konflikt, kan det være et tegn på, at formen skal ændres.
Prøv eksempelvis:
- kortere træning - mere spil - én tabel ad gangen - konkrete genstande - mindre fokus på tid - større fokus på fremskridt
Læs også [mit barn har svært ved gangetabellen](/blog/svaert-ved-gangetabellen).
Tabeltræning gennem spil
Vi arbejder med samme princip i Skillio.
Her bliver matematikken brugt som en del af selve spillets udfordringer.
Barnet kan eksempelvis skulle bruge multiplikation til at samle ressourcer, løse problemer eller komme videre i en bane.
Målet er, at træningen føles mindre som et ekstra arbejdsark og mere som noget, barnet har lyst til at fortsætte med.
Prøv Skillio
Skillio er et online spilunivers til børn fra **7–13 år**, hvor matematik bliver en del af spillet.
Barnet træner blandt andet gange, division, plus, minus og problemløsning gennem udfordringer.
Som forælder kan du følge barnets udvikling og se, hvilke færdigheder der sidder godt, og hvor der er brug for mere træning.
**Prøv Skillio i 7 dage for 0 kr. Derefter 149 kr./måned for hele husstanden. Opsig med ét klik.**